Expertos reclaman más recursos tras el desplome de España en PISA

Los resultados del último Informe PISA han encendido las alarmas en el sistema educativo español. España registró sus peores datos históricos en lectura y matemáticas, quedando por debajo de la media de los países de la OCDE y de la Unión Europea, según coinciden las fuentes consultadas. El diagnóstico apunta a una combinación de factores: la falta de profesores especialistas en áreas clave, los cambios en el modelo educativo y el impacto de la pandemia en los aprendizajes.

Diversos docentes y expertos educativos, consultados por distintos medios, sostienen que la solución pasa por incrementar los recursos y revisar el modelo. Entre las propuestas más repetidas figura la necesidad de contar con más especialistas, especialmente en matemáticas y lengua, así como reforzar la formación del profesorado y reducir las ratios de alumnos por aula.

El informe también refleja una caída generalizada de los resultados en la mayoría de los países analizados, un fenómeno que los analistas atribuyen en parte a los efectos de la covid-19 y a los cambios en los hábitos de lectura y estudio. En el caso español, la bajada en comprensión lectora y competencia matemática ha sido más acusada que en ediciones anteriores, lo que ha llevado a cuestionar la eficacia de las reformas educativas recientes.

El debate sobre cómo revertir la situación se mantiene abierto, con llamamientos a un pacto educativo que permita aplicar medidas estables al margen de los ciclos políticos. Las conclusiones del informe PISA se publican cada tres años y sus datos orientan las políticas educativas en los países participantes.